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如何用暗示的力量,培养一个品学兼优的孩子

来源:知子花家庭教育 添加时间:2019年12月16日

       一项来自爱丁堡大学教育心理学马丁教授的调查表明:几乎90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人,在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极的暗示,最多来自母亲,有的来自父亲、老师、祖父母等等。


       孩子的品质、言行、信心,很多都是心理暗示催生的结果,而暗示主要来源于榜样及语言,对于孩子,尤其如此。那么,如何运用暗示的力量培养一个品学兼优的孩子呢?


       第一,培养有教养的孩子。


       父母的修养,就是孩子的教养。常言道:穷养富养,不如教养。其实教养跟贫富没有关系,而与家庭有关系,教养,就藏在生活的点点滴滴中。


       在地铁站看到一对父子,父亲一看就是很朴实的农民,身上背了个很大的编织袋。在走过道的时候,儿子说:“爸爸,小心你的袋子不要把别人撞着了”。父亲回答道:“哎,好嘞。”


       这样子的教养让人很舒服,与他们的身份无关。


       第二,培养孩子勤奋的品质。


       勤奋不仅表现在学习,更表现在工作和劳动上。当孩子走出学校后,他的勤奋就直接表现在工作或劳动中。


       因此,我们要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋的品质。多让孩子做些力所能及的事情,让他感受到劳动的价值。并且要把自己的勤奋示范给孩子,比如经常阅读、看书;爱做家务等等。


       这样,孩子会很自然地吸收这种暗示。这些暗示将会永远留在孩子的思想里,并塑造自己的性格和品质。


       第三,帮助孩子热爱学习。


       作为家长,一定要相信孩子的本质是求知好学的,这是培养孩子功课进步的第一步。


       记得一个故事,一个孩子成绩很差,每次家长被老师叫过去,老师就开始说孩子的各种问题,但是这个家长回家后,总是对孩子说,老师说:“你还有进步的空间,你又进步了,你这段时间表现不错……”类似这样的话,让孩子没有否定自己的学习能力,反而激发了他的学习动机,最后这个孩子从一个差生考生了名牌大学。


       还要注意一点,让孩子热爱学习,我们就不要每次考试不理想便加以惩罚,如果这样做,孩子的潜意识就会把学习和惩罚联系起来,而不是把坏成绩与惩罚联系起来。他会得到学习就是惩罚的心理暗示。我们要善于引用一些逸闻趣事,让孩子对学习充满期盼。


       文章来源:公众号知子花家庭教育