电白春华学校

深化课堂改革,提升办学质量——电白区初中语文学科国家义务教育质量监测结果应用会议在我校召开

来源:电白春华学校 添加时间:2021年03月26日



      为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求,扎实推进国家义务教育质量监测结果应用工作,深化中小学课堂教学改革,提升办学质量,3月25日,电白区初中语文学科国家义务教育质量监测结果应用会议在我校召开。


      会议首先由电白春华学校初中部副校长邱雪生致欢迎词。邱副校长首先对参会的领导和老师们表示热烈的欢迎,对区教育局把如此重要的会议安排在我校召开表示感谢,这是对我校教育教学工作的信任和高度认可。他相信,通过此次会议,我区初中语文教学水平定能得到质的飞跃。


      接着,由区教育局初中语文教研员陈玉萍老师对2019年电白区初中语文学科国家义务教育质量监测情况作报告。


      本次监测主要针对八年级学生的语文学习情况,通过对古诗文、名著、文本阅读以及书面表达能力监测发现,我区初中语文各项平均分均低于省平均分的原因在于我区学生的语文学习兴趣、学习信心、习惯和阅读策略较差,阅读媒介和课外阅读时间较少等。陈玉萍老师指出,我们全区老师应勤而勉之,打破以往“一言堂”的教学方式,提高学生的学习乐趣,增加学生的学习信心,提高学生阅读能力,长此以往,未来可期。


      随后,由区教育局特邀的广西新派作文研究院特聘专家朱受钦老师带领我校初二级部分学生向参会人员展现了一场题为《      的故事》的作文课。朱老师利用思维分级发散图引导学生学会如何理清故事顺序、搭建故事结构,从而使得故事情节一波三折。朱老师生动幽默的课堂极大地激发了现场学生的学习兴趣。


      展示课后,朱受钦老师又向参会老师详细阐述了思维分级发散图的有关知识。思维分级发散图主要有全方位发散、针对性发散、具体文思发散等三个层次,它充分利用学生的认知规律,训练学生发散性思维,层层发散,帮助学生从多角度、多方面、多类别来发现新事物。


      在现场作业展示环节,我校初中部陈贤凯、谢海梅等年轻教师与朱受钦老师积极互动。


      最后,陈玉萍老师对会议做了总结,她希望与会老师积极应用国家义务教育质量监测结果,创新课堂教学模式,提高我区初中语文教学质量。同时鼓励大家积极了解新派作文,尝试推广应用思维分级发散图,为学生的写作插上腾飞的翅膀!

      文字:陈贤凯
      图片:胡根群 曹贤明